Право выбора
|||Лето – это не только море, солнце, пляж. Для выпускников школ лето – это время выбора профессии. И очень часто этот выбор делают не сами дети, а их родители. Работая в школе и разговаривая с учениками, я выяснила, что многие родители отдают предпочтение престижности вуза. Одним из таких высших учебных заведений в Крыму является ТНУ. Процентов восемьдесят моих учеников выбрали именно его. И это, признаюсь вам, меня очень сильно удивило. Почему? Да потому, что только одна ученица собиралась посвятить свою жизнь преподаванию. На вопрос: почему вы выбрали именно ТНУ? От разных учеников услышала один и тот же ответ: наши родители считают, что это круто. Я ни в коем случае не собираюсь на страницах журнала критиковать один из лучших вузов Крыма, тем более его сильнейший преподавательский состав, я просто хочу понять, зачем пять лет ребенку учиться, чтобыполучить корочку престижного универа? А потом пойти работать офис-менеджером, лишь бы в школе не преподавать?
|||Для своей дочери выбрала этот вуз и моялучшая подруга. Когда я спросила девочку, а хочет ли она вдальнейшем работать в школепреподавателем биологии или биологом, вответ услышала – нет, не хочу, но ТНУ – это престижно.
|||Да, бесспорно, этот вуз стал брендом. Как-то на тренинге мы отслеживали, сколько совпадений торговых марок при ответе будет при назывании продуктов. Большинство совпадений было при назывании кофе - 9 из 10 назвали Нескафе, хотя пили другой кофе, 8 из 10 назвали пасту Блендамед и т.д. Я просто уверена, что скажи крымчанам слово вуз, и они ответят - ТНУ. Бренд, понимаете ли! А ведь многим моим знакомым высшее образование вообще не пригодилось.
|||Роман поступил в университет, потому что мама хотела, чтобы было все «как у людей». При этом его мама, окончив десятилетку, занялась собственным делом и весьма преуспела в предпринимательской деятельности. Проучившись год на дневном отделении, Роман перевелся на заочное и открыл фирму по изготовлению мебели. Сессию в университете сдает за один день. Как? Кто живет в Украине, легко догадается.
|||«Высшее образование мне ничем не помогает. Мои преподаватели по менеджменту и маркетингу вообще ничего не смыслят в бизнесе. Единственное, чему научился преподавательский состав после развала Советского Союза, так это брать взятки, ссылаясь на низкую заработную плату. Первый курс я добросовестно ходил на лекции. Все, что нам там рассказывали, либо устарело, либо было далеко от практики. Нас не учили ни ведению переговоров, ни деловому общению. Так что диплом я получу так, для галочки. Гораздо больше мне дал недельный бизнес-тренинг. Как говорится: людей посмотрел, себя показал. Пообщался с людьми, кто знает, что такое бизнес не из учебников».
|||Жорка, мой друг детства, в школе знаниями не блистал, поэтому и выбрал ПТУ. Это сейчас и двоечники вузы заканчивают, а в то время университетов было поменьше, да и требования к абитуриентам были построже. В 1991 году, когда он окончил училище, развалился СССР. Заводы, фабрики, предприятия массово закрывались. С детства склонный к коммерции, Жорка занялся фермерством. Но фермерство – это тяжелый труд и минимум прибыли. И мой друг отправился искать счастья в Москву. Жил по подъездам, перебивался с хлеба на воду, сторонился ментов (это до этого мы были братскими республиками, а с развалом Союза стали просто «хохлами»). Удача улыбнулась моему другу - его взяли торговать в мясной лабаз. Освоившись, Жорка купил себе место на рынке, а потом стал крупным владельцем собственной оптовой базы. На вопрос, не жалеешь ли о том, что не получил высшее образование, в ответ улыбается.
|||Мне же высшее образование помогло. Вузы дали мне теорию, а практику я получила в педучилище. Конечно, в школе я уже давно не работаю. Получив в тридцать звание «Отличника образования Украины», я не захотела дальше врать детям, что если они будут хорошо учиться, то все у них получится.
Прокомментировать, а заодно и ответить на вопросы мы пригласили Юрия Мороза, основателя «Школы своего дела»
|||ВО: Юрий, какой бы вы совет дали детям
при выборе своей профессии?
|||При выборе своей профессии дети должны исходить из своих личных предпочтений.
Делать выбор самостоятельно,
не идти на поводу у родителей, чтобы
впоследствии не обвинять их же в неудовлетворённости своей жизнью.
|||ВО: Вы в своих статьях часто упоминаете, что надо в результате действий получать результат. Но часто человек результата не видит деталей. В частности, я говорю о себе. Поэтому на работу для своей целостности я набираю людей процесса. И могу сказать, что они тоже достаточно успешные работники в своей сфере. Стоит ли таких работников побуждать генерировать идеи? Когда я прошу их об этом, они всегда отвечают: вы предлагайте, а мы исполним. И ведь исполняют.
|||Это позиция наёмного работника, который привык всегда и во всём перекладывать ответственность за организацию рабочего процесса на своего работодателя.
Есть два вида деятельности.
|||1. Текучка, работа, то, что нужно делать,
то, что делать приходится, то, чего не избежать, то, что нас вынуждают обстоятельства.
|||2. Деятельность, направленная на уменьшение текучки, работы (с сохранением
или увеличением результата), упрощение работы, усовершенствование
её, внедрение рацпредложений и тому подобного.
Наёмные работники занимаются текучкой, однообразной деятельностью,
руководитель занимается устранением
этой текучки, развитием. В этом вся разница.
|||ВО: И если честно, то я столкнулась с проблемой, создав успешную команду с нуля, обучив работников, они (некогда абсолютно пассивные) переходят на другую работу в качестве руководителя. При этом руководящую должность всем предложить невозможно. Материальные и нематериальные мотиваторы уже не действуют. Подскажите, как реагировать в такой ситуации?
|||Вы должны рассматривать своих сотрудников
в качестве партнёров. Руководящую
должность может занимать не наёмный рабочий, у которого нет мотивации к деятельности, к принятию эффективных решений, а ваш партнёр, единомышленник. Вы сами выбрали себе сотрудников, и если среди них отсутствуют
инициативные личности, значит, вы сделали неправильный выбор. Всем предлагать руководящую должность не следует, вы должны сами выбрать того человека, который способен занять эту должность. Выбор — за вами.
|||ВО: Как вы относитесь к свободным отношениям? Вы тоже считаете, что институт семьи уже отжил свой век?
|||Смотря что вы подразумеваете под свободными отношениями. Институт семьи не отжил свой век, просто у людей
искаверканное представление о семье. Проблема в том, что люди разделяют
два неразделимых понятия: семья и любовь. Семья — это союз двух любящих
друг друга сердец, а не официально закреплённые взаимовыгодные или же потребительские отношения.
Во многих лже-семьях происходит следующее.
Один что-то делает и к чему-то стремится, а второй просто пользуется. И когда-то первый сдается и думает: «А на фига это мне, если это ему не надо?!» и опускается на уровень второго, и оба сидят в болоте. Или думает: «А зачем он мне нужен, если ему на меня наплевать?
», он не хочет предавать себя, свои устремления и желания ради того, кому наплевать, и они расстаются. Оба варианта плохи. Давайте искать третий. Стремиться развиваться и добиваться успеха вместе с любимыми. Тогда-то и будет в нашей стране больше счастливых,
успешных и богатых семей.
|||ВО: И в заключение личный вопрос.
Почему мне на пути встречаются
только слабые мужчины? И как эту свою «сильность» научиться не показывать?
|||Женская сила заключается в очень простой вещи. В вере в себя, в вере в своего мужчину, в вере в своих детей. Вера в себя на первом месте. Вы верите в себя, значит, достойны прекрасной
счастливой жизни.
Верите в себя – найдете СВОЕГО мужчину, сильного, любящего. Гарантий
не дам. Раз вам нужны гарантии, значит, уже сомневаетесь. Неверие — страшное, разрушительное чувство.
И
последнее, важно понять главное:
Ты причина всего, что происходит
или не происходит в твоей жизни. Ты причина ВСЕГО, что происходит
в твоей жизни. Твоей бедности
и твоего богатства, твоих неудач в личной жизни и твоего счастья. Причина ВСЕГО. Поэтому поняв причину, то есть себя, ты сможешь изменить свою жизнь к лучшему.
Оксана Кулакова